就在林铭和同学们在课堂上饱受老师们的摧残的时候，门外来了一位同事，表示下午有一场比赛，参加的人全部都是老师还要带一个学生的组合，参赛的老师必须要表演一个才艺，开始时间在三天后。
林铭听到这个消息，心中暗自窃喜。
他想起了自已曾经学过的一首古诗，正好可以拿来表演。
于是，他决定在这三天内好好准备一下，争取在比赛中一鸣惊人。
放学后，林铭来到了学校的图书馆，借了一本关于古诗词的书。
他认真地阅读着每一首诗，挑选出了最适合自已的那一首。
接下来的两天，林铭除了上课，就是不停地背诵和练习。
他希望能够将这首诗演绎得淋漓尽致，给大家留下深刻的印象。
而和林铭合作的老师，以前却是个职业歌手。这可让林铭愁眉苦脸，对此事一筹莫展—古诗和音乐，完全是八竿子打不着一起的事啊。
这让林铭可谓是大伤脑筋，到底怎么样，才可以将音乐和古诗合二为一呢？
时间一天天地过去，比赛的那天终于到来了。林铭早早地来到了现场，紧张地等待着自已的表演。
前面的节目一个接一个地进行着，虽然前面的节目多，但是进展很快，很快就轮到了林铭。他深吸一口气，走上了舞台。台下坐满了观众，还有其他参赛的老师和学生。林铭的心跳越来越快，但他还是努力让自已保持镇定。
他的老师先开始演唱，歌声悠扬动听，赢得了阵阵掌声。林铭等到老师唱完，开始朗诵那首他精心准备的古诗。他的声音清澈洪亮，抑扬顿挫，将古诗中的情感表达得淋漓尽致。
当他朗诵到最后一句时，老师的伴奏音乐恰好达到高潮。两者相互呼应，产生了一种奇妙的和谐感。全场观众都被深深打动了，爆发出雷鸣般的掌声。
林铭成功地将古诗和音乐结合在了一起，展现出了独特的魅力。他感激地看了一眼老师，两人相视一笑。这次比赛，让林铭明白了只要敢于尝试和创新，就能创造出意想不到的精彩。
时间很快来到第二轮比赛。
虽然第一轮比赛淘汰了不少人，但是第二轮比赛的进展却比第一轮比赛要缓慢不少。
当轮到林铭上场时，他深吸一口气，走上了舞台。
他的声音清澈洪亮，抑扬顿挫地朗诵着那首古诗，仿佛将人们带回了古代的诗意世界。然而，就在他朗诵到一半的时候，一阵悠扬的音乐声突然响起。
原来，是他的搭档老师开始演奏了。令人惊讶的是，那音乐的旋律竟然与古诗的意境完美契合，相得益彰。观众们都被这独特的表演形式所吸引，纷纷报以热烈的掌声。
林铭和老师的配合天衣无缝，最终他们赢得了比赛的冠军。这次经历不仅让林铭更加自信，也让他明白了，有时候看似不相关的事物，只要用心去融合，就能创造出意想不到的美好。
